چکیده مقاله
در دنیای امروز، دانش آموزان برای مواجهه با چالش های متعدد علمی، اجتماعی و حرفه ای نیازمند توانایی تحلیل، ارزیابی و خلق راهکارهای نوآورانه هستند تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های شناختی، زمینه لازم برای پرورش خلاقیت و حل مسئله را فراهم می آورد و معلمان می توانند با به کارگیری روش های تدریس فعال و مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری عمیق و هدفمند درگیر کنند این تحقیق نشان می دهد که دانش آموزانی که در محیط های آموزشی فعال و تحلیل محور آموزش می بینند، توانایی بالاتری در بررسی مسائل، ارائه راهکارهای خلاقانه و تصمیم گیری منطقی دارند و می توانند در شرایط پیچیده عملکرد موثرتری از خود نشان دهند معلمان با طراحی فعالیت های چالش برانگیز، ارائه بازخورد مستمر و ایجاد محیطی امن برای بیان ایده ها، دانش آموزان را به تفکر مستقل و تحلیل منطقی دعوت می کنند این رویکرد باعث می شود یادگیری صرفا دریافت محتوا نباشد و دانش آموزان بتوانند مهارت های تفکر، تحلیل و خلاقیت خود را به صورت فعال تمرین کنند همچنین، معلمان با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، روش های تدریس خود را شخصی سازی کرده و فرصت های برابر برای مشارکت و ارائه ایده های نوآورانه فراهم می کنند تحلیل تاثیر فناوری و ابزارهای دیجیتال نیز نشان می دهد که بهره گیری از منابع تعاملی، شبیه سازی ها، بازی های آموزشی و محیط های دیجیتال، فرصت های منحصر به فردی برای توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت فراهم می آورد دانش آموزان با استفاده از این ابزارها می توانند سناریوهای مختلف را بررسی کنند، اثرات تصمیمات متفاوت را مشاهده کنند و مهارت های تحلیل و ارزیابی خود را تقویت نمایند استفاده از این فناوری ها موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان شده و فرآیند یادگیری را فعال، تعاملی و جذاب می سازد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�باسی، فریبا و ویسی، جمال و رحمانی، حمدی و فهر، حمیده،1404،بررسی تاثیر استفاده از روش های تدریس مبتنی بر تفکر انتقادی در پرورش خلاقیت و حل مشکلات پیچیده در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404