بررسی تاثیر اعتیاد به فضای مجازی بر کاهش عملکرد شناختی و تحصیلی نوجوانان

چکیده مقاله

پیشرفت سریع فناوری های دیجیتال و گسترش دسترسی نوجوانان به فضای مجازی، اگرچه فرصت های آموزشی جدیدی را فراهم کرده، اما چالش های جدی در حوزه سلامت روان و عملکرد تحصیلی نیز به همراه داشته است هدف از این پژوهش، بررسی و تحلیل تاثیرات منفی اعتیاد به فضای مجازی بر کاهش عملکرد شناختی و تحصیلی نوجوانان است در این مطالعه، با تاکید بر مولفه های توجه، تمرکز، حافظه کاری و مهارت های حل مسئله، نشان داده می شود که استفاده افراطی و بدون نظارت از اینترنت و شبکه های اجتماعی، با اختلال در عملکردهای اجرایی مغز رابطه مستقیم دارد نتایج حاصل از بررسی ها بیانگر آن است که اعتیاد به فضای مجازی منجر به تکه تکه شدن توجه، کاهش ظرفیت حافظه کاری و افت تمرکز عمیق می شود که همگی از ارکان اصلی یادگیری موثر هستند از منظر تحصیلی، این اختلالات شناختی خود را در کاهش معدل، اهمال کاری، کاهش انگیزه پیشرفت و غیبت های تحصیلی نشان می دهند همچنین، جایگزینی تعاملات واقعی با ارتباطات مجازی، مهارت های اجتماعی و عاطفی نوجوانان را تضعیف کرده و فرآیند اجتماعی سازی سالم را مختل می کند این پژوهش در نهایت بر لزوم مداخله تربیتی خانواده ها، آموزش سواد رسانه ای و نظارت معنادار بر زمان بندی استفاده از ابزارهای دیجیتال تاکید می ورزد تا از آسیب های جبران ناپذیر بر دوره حساس نوجوانی جلوگیری شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید اسلام موسوی

نویسنده اول

مهین کارزاری

نویسنده دوم

مریم سادات موسوی

نویسنده سوم

لیلا کرمی

نویسنده چهارم

موسوی، سید اسلام و کارزاری، مهین و موسوی، مریم سادات و کرمی، لیلا،1404،بررسی تاثیر اعتیاد به فضای مجازی بر کاهش عملکرد شناختی و تحصیلی نوجوانان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404