چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شناسایی نقاط ضعف و قوت تحصیلی دانش آموزان انجام شد استفاده از فناوری هوش مصنوعی در آموزش، امکان تحلیل دقیق داده های تحصیلی، رفتارهای آموزشی و الگوهای یادگیری دانش آموزان را فراهم می آورد و می تواند فرآیند یادگیری فردمحور و هدفمند را تقویت کند روش تحقیق از نوع کاربردی توصیفی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس متوسطه وابتدایی و معلمان مرتبط با فرآیند آموزش می باشد داده ها با استفاده از پرسشنامه، فرم های ارزیابی تحصیلی و تحلیل داده های سیستم های هوش مصنوعی جمع آوری و با روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که سیستم های هوش مصنوعی قادرند نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را با دقت بالا شناسایی کنند و بازخوردهای شخصی سازی شده و به موقع ارائه دهند این بازخوردها موجب افزایش انگیزه، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده و امکان پیش بینی موفقیت تحصیلی و مداخلات آموزشی به موقع را فراهم می آورد همچنین، هوش مصنوعی به معلمان کمک می کند تا تصمیمات آموزشی مبتنی بر داده اتخاذ کنند و آموزش را فردمحور و موثرتر نمایند نتایج این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار تحول آفرین در آموزش و پرورش عمل کرده و زمینه توسعه آموزش هوشمند و عدالت آموزشی را فراهم سازد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ژدری، زینب و پوراسماعیلی، صدف و کریمی، رحمت و عباسی دلوئی، سعیده،1404،نقش هوش مصنوعی در شناسایی نقاط ضعف و قوت تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404