نقش هوش مصنوعی مولد در ارتقای تجربه کاربری و واقع نمایی آزمایشگاه های مجازی

چکیده مقاله

گسترش آموزش مجازی و یادگیری مبتنی بر شبیه سازی، ضرورت بازطراحی آزمایشگاه های مجازی را به گونه ای برجسته کرده است که بتوانند تجربه ای نزدیک به محیط های واقعی فراهم کنند در سال های اخیر، هوش مصنوعی مولد با توانایی تولید پویا و تعاملی محتوا متنی، صوتی، تصویری و سه بعدی افق های تازه ای برای ارتقای کیفیت این آزمایشگاه ها گشوده است هدف این مقاله، تبیین نقش هوش مصنوعی مولد در ارتقای تجربه کاربری و افزایش واقع نمایی آزمایشگاه های مجازی است در این راستا، ابتدا ابعاد مختلف تجربه کاربری در آزمایشگاه های مجازی مانند سهولت استفاده، تعامل پذیری، بازخورد، درگیری شناختی و هیجانی و مفهوم واقع نمایی از منظر شباهت ادراکی، رفتاری و زمینه ای با محیط واقعی مورد بررسی قرار می گیرد سپس، کارکردهای هوش مصنوعی مولد در تولید سناریوهای پویا، شبیه سازی شرایط متنوع آزمایشگاهی، ایجاد بازخورد و توضیحات شخصی سازی شده، و تولید محیط های بصری و صوتی غنی تحلیل می شود مقاله نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی مولد می تواند با ایجاد موقعیت های یادگیری متنوع، تعاملات شبه واقعی و روایت های آموزشی متناسب با سطح و نیاز فراگیران، هم کیفیت تجربه کاربری و هم حس حضور و واقع نمایی را به طور معناداری بهبود بخشد در عین حال، چالش هایی همچون کنترل کیفیت خروجی های مولد، شفافیت و قابل اعتماد بودن شبیه سازی ها، هزینه های محاسباتی، و ملاحظات اخلاقی مانند جلوگیری از تحریف واقعیت علمی مطرح است در پایان، ضمن ارائه چارچوبی مفهومی برای پیوند میان قابلیت های هوش مولد و شاخص های تجربه کاربری و واقع نمایی، پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده در زمینه طراحی، ارزیابی و پیاده سازی آزمایشگاه های مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی مولد ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سپیده کشمیری

نویسنده اول

کشمیری، سپیده،1404،نقش هوش مصنوعی مولد در ارتقای تجربه کاربری و واقع نمایی آزمایشگاه های مجازی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404