چکیده مقاله
دوره متوسطه با تغییرات گسترده بلوغ، فشارهای گروه همسالان و افزایش پیچیدگی روابط اجتماعی، یکی از حساس ترین مراحل رشد است که در آن احتمال بروز تعارضات و رفتارهای پرخاشگرانه افزایش می یابد پژوهش ها نشان می دهند که عامل اصلی بسیاری از درگیری های فیزیکی و کلامی در مدارس، ناتوانی دانش آموزان در درک و مدیریت هیجانات خود و دیگران است در این میان، هوش هیجانی EQ و مهارت های میان فردی، به عنوان عوامل پیشگیرانه و تعدیل کننده، نقشی بنیادین در کاهش خشونت و ارتقای سلامت روان در محیط مدرسه ایفا می کنند مهارت های ارتباطی موثر مانند گوش دادن فعال و بیان محترمانه نظرات، نیز به آن ها کمک می کند تا بدون توهین و تحقیر، اختلافات خود را حل کنند
کلیدواژهها
هوش هیجانی سلامت روان پرخاشگری دانش آموزان حل تعارض خودتنظیمی هیجانی همدلی مدیریت کلاس. مهارت های میان فردی مدیریت کلاس
نویسندگان
شیوه ارجاع
پشام، طیبه و ابوالفضلی، محسن و رضائی، نساء و عطایی، سیمین،1404،نقش هوش هیجانی و میان فردی در کاهش تعارضات و پرخاشگری در میان دانش آموزان متوسطه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404