نقش یادگیری معکوس و روش های نوآورانه آموزشی در افزایش مشارکت و یادگیری فعال دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری معکوس به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، در سال های اخیر توجه پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است این روش آموزشی تعهد می کند که فرآیند یادگیری را از طریق تغییر در نحوه ارائه محتوای آموزشی و استفاده از فناوری های نوین، بهبود بخشد در یادگیری معکوس، دانش آموزان به جای دریافت اطلاعات در کلاس، پیش از آن محتوای مربوطه را به صورت آنلاین یا از طریق ویدیوها مطالعه می کنند و در زمان کلاس به بحث، تعامل و حل مسائل می پردازند این تحقیق به بررسی تاثیر یادگیری معکوس و روش های نوآورانه آموزشی بر افزایش مشارکت و یادگیری فعال دانش آموزان می پردازد یکی از چالش های عمده در آموزش، ایجاد انگیزه و مشارکت فعال در میان دانش آموزان است یادگیری معکوس با ارائه محیطی فعال و تعاملی، فرصت هایی برای یادگیری عمیق و بهبود عملکرد تحصیلی ایجاد می کند در این چارچوب، دانش آموزان به عنوان تولیدکنندگان دانش و نه تنها دریافت کنندگان آن در نظر گرفته می شوند و این تغییر منجر به افزایش غنای یادگیری و مشارکت آن ها در فرآیندهای آموزشی می شود روش های نوآورانه آموزشی از جمله یادگیری مبتنی بر پروژه، کار گروهی و استفاده از فناوری های دیجیتال، به عنوان مکمل های یادگیری معکوس در نظر گرفته می شوند این روش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا در فعالیت های آموزشی مشارکت بیشتری داشته باشند و خلاقیت و تفکر انتقادی خود را بهبود بخشند به علاوه، استفاده از این رویکردها می تواند به ایجاد فضایی موثر برای اشتراک گذاری ایده ها و تجربه ها در کلاس های درس منجر شود که این خود می تواند به یادگیری عمیق تر و به دست آوردن مهارت های اجتماعی و ارتباطی منجر گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر فقیه عباسی

نویسنده اول

مریم ورمقانی

نویسنده دوم

معصومه حیدری

نویسنده سوم

فقیه عباسی، امیر و ورمقانی، مریم و حیدری، معصومه،1404،نقش یادگیری معکوس و روش های نوآورانه آموزشی در افزایش مشارکت و یادگیری فعال دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404