چکیده مقاله
در دنیای امروز، فرآیند آموزش و یادگیری نیازمند تحول و نوآوری است نقش معلمان و محتوای آموزشی از ارکان اصلی شکل دهنده این فرآیند به شمار می روند بازنگری در این دو مولفه می تواند بستری برای ایجاد فضایی نوآورانه در یادگیری فراهم آورد معلمان باید با تغییرات جدید در روش های تدریس و به کارگیری فناوری های نوین، به دانش آموزان انگیزه و فرصت های جدیدی برای یادگیری بدهند همچنین، محتوای آموزشی باید به گونه ای طراحی شود که به دانش آموزان امکان تفکر خلاق و حل مسئله را بدهد هدف این مقاله بررسی تاثیر بازنگری در نقش معلم و محتوای آموزشی برای ایجاد فضای یادگیری نوآورانه است نتایج نشان می دهند که با بازنگری در این دو مولفه، می توان فضایی پویا و خلاقانه برای یادگیری فراهم آورد که دانش آموزان در آن به طور موثرتر و جذاب تر یاد می گیرند این مقاله همچنین پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران مدارس در راستای ایجاد این فضای نوآورانه ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمودی، حمید و جعفری، فاطمه و مرسلی، حلیمه و اسدی، حلیمه،1404،نوآوری در روش های تدریس و محتوا به منظور ارتقای خلاقیت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404