بررسی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در کیفیت یادگیری و آموزشی دانش آموزان

چکیده مقاله

ظهور هوش مصنوعی نویدبخش آغاز عصری نوین از نوآوری و دگرگونی در عرصه های گوناگون است و نظام آموزشی، به عنوان یکی از بنیادی ترین و تاثیرگذارترین حوزه ها، جایگاهی برجسته در این تحولات یافته است با شتاب فزاینده تحولات جهانی و تغییر نیازهای آموزشی، مراکز آموزشی در پی پاسخگویی به خواسته های متنوع یادگیرندگان هستند در این میان، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری توانمند، قابلیت بازآفرینی الگوهای سنتی آموزش و یادگیری را دارد و به تدریج، ساختار نظام آموزشی را دگرگون می سازد در چنین بستری، نقش هوش مصنوعی در آموزش، چندلایه و تحول آفرین است؛ به گونه ای که هم فرصت هایی نو برای ارتقاء کیفیت آموزش فراهم می آورد و هم چالش هایی تازه را پیش روی نظام های آموزشی قرار می دهد پژوهش حاضر با بهره گیری از روش توصیفی تحلیلی، در پی بررسی ظرفیت ها و موانع به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش است و به این پرسش بنیادین پاسخ می دهد که: هوش مصنوعی چه قابلیت ها و چالش هایی را برای تحقق آموزشی مدرن در اختیار نظام آموزشی قرار می دهد؟ این مقاله تلاش می کند با تحلیل مزایای آموزشی فناوری هوش مصنوعی، پل ارتباطی میان نوآوری های فناورانه و کاربردهای آموزشی آن ایجاد کرده و افق هایی الهام بخش برای طراحان فناوری و مربیانی که در مسیر پیاده سازی هوش مصنوعی گام برمی دارند، ترسیم نماید در نهایت، به بررسی ابعاد سیاست گذاری مرتبط با فرصت ها و تهدیدهای گنجاندن هوش مصنوعی در آموزش می پردازد و بر ضرورت آمادگی فراگیران برای زیستن در جامعه ای مبتنی بر هوش مصنوعی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد خدامرادی

نویسنده اول

راضیه بندانی

نویسنده دوم

�دامرادی، محمد و بندانی، راضیه،1404،بررسی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در کیفیت یادگیری و آموزشی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز