بررسی نقش سواد رسانه ای و اطلاعاتی در تحول حرفه ای معلم هوشمند

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، بررسی نقش سواد رسانه ای و اطلاعاتی در تحول حرفه ای معلم هوشمند است عصر دیجیتال با انفجار اطلاعات و تنوع رسانه ها، معلمان را با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای مواجه ساخته است در این میان، مفهوم «معلم هوشمند» فراتر از کاربرد صرف فناوری، به معنای معلمی است که با درک عمیق از محیط اطلاعاتی پیرامون، قادر به گزینش، تحلیل و تولید هوشمندانه محتوا و همچنین تعامل موثر و اخلاقی در فضای مجازی است این پژوهش کیفی با استفاده از رویکرد توصیفی تحلیل و با بهره گیری از مرور نظام مند منابع معتبر علمی و اسناد مرتبط انجام شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که سواد رسانه ای و اطلاعاتی، به عنوان یک شایستگی محوری، در پنج ساحت اصلی به تحول حرفه ای معلم هوشمند یاری می رساند: ۱ تحول در دانش پایی حرفه ای از طریق توانایی جستجو، ارزیابی انتقادی و به روزرسانی مداوم دانش تخصصی؛ ۲ تحول در نقش تربیتی با کسب توانایی تربیت شهروند دیجیتال و مواجهه هوشمندانه با آسیب های فضای مجازی؛ ۳ تحول در روش های تدریس از طریق طراحی و تولید محتوای چندرسانه ای خلاقانه و متناسب با نیازهای نسل دیجیتال؛ ۴ تحول در ارتباطات حرفه ای با ایجاد شبکه های یادگیری مجازی و تبادل موثر دانش با همکاران و خانواده ها؛ و ۵ تحول در هویت و اخلاق حرفه ای از طریق رعایت حقوق مالکیت فکری، مسئولیت پذیری در انتشار اطلاعات و بازاندیشی انتقادی در نقش حرفه ای خود نتیجه آنکه، سواد رسانه ای و اطلاعاتی نه یک گزینه، بلکه ضرورتی انکارناپذیر برای تحول حرفه ای معلم هوشمند است و باید در برنامه های درسی تربیت معلم و دوره های ضمن خدمت به عنوان یک شایستگی بنیادین مورد توجه جدی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا شوشتریان

نویسنده اول

حسین جعفری

نویسنده دوم

میثم حسین پور آهنگری

نویسنده سوم

عبدالغنی هونکزهی

نویسنده چهارم

�وشتریان، لیلا و ، حسین جعفری و ، میثم حسین پور آهنگری و ، عبدالغنی هونکزهی،1404،بررسی نقش سواد رسانه ای و اطلاعاتی در تحول حرفه ای معلم هوشمند،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز