چکیده مقاله
امروزه فناوری های آموزشی و برنامه های تعاملی به عنوان ابزارهای نوین یادگیری، تاثیر عمیقی بر فرآیند آموزش داشته اند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش این فناوری ها در بهبود یا تضعیف یادگیری، به تحلیل مطالعات انجام شده در بازه زمانی ۱۳۹۰–۱۴۰۲ و ۲۰۱۰–۲۰۲۳ می پردازد یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی مانند نرم افزارهای تعاملی، واقعیت مجازی VR ، هوش مصنوعی AI ، و سیستم های مدیریت یادگیری LMS می تواند انگیزه یادگیری را افزایش دهد، تعامل دانش آموزان با محتوا را بهبود بخشد، و امکان شخصی سازی آموزش را فراهم کند از سوی دیگر، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فنی، عدم آمادگی معلمان، و احتمال کاهش تمرکز یادگیرندگان در صورت استفاده نادرست از این ابزارها نیز شناسایی شده است این مطالعه مروری با بررسی تجارب موفق جهانی و موانع موجود، راهکارهایی برای بهینه سازی کاربرد فناوری در آموزش ارائه می دهد نتایج نشان می دهد که تلفیق هوشمندانه فناوری با روش های آموزشی سنتی، همراه با آموزش معلمان و طراحی محتوای جذاب، می تواند به بهبود کیفیت یادگیری بینجامد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوروزی، محمدمهدی و ساده، معصومه و فرخی، زهرا،1404،بررسی نقش فناوری های آموزشی و برنامه های تعاملی در بهبود یا تضعیف فرآیند یادگیری.،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز