نقش مشاوران مدارس در کاهش رفتارهای پرخطر اینترنتی دانش آموزان (اعتیاد به بازی، شبکه های اجتماعی و ...)

چکیده مقاله

با گسترش فناوری اطلاعات و دسترسی آسان دانش آموزان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، رفتارهای پرخطر اینترنتی شامل اعتیاد به بازی های آنلاین، استفاده افراطی از شبکه های اجتماعی و مشاهده محتوای نامناسب به یکی از مسائل مهم تربیتی و روان شناختی در مدارس تبدیل شده است این رفتارها می توانند پیامدهای منفی متعددی بر سلامت روان، عملکرد تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان داشته باشند پژوهش های پیشین نشان داده اند که مشاوران مدارس نقش موثری در شناسایی، پیشگیری و کاهش این رفتارها دارند این مطالعه به روش مروری انجام شده و هدف آن جمع بندی و تحلیل پژوهش های فارسی و خارجی مرتبط با نقش مشاوران مدارس در کاهش رفتارهای پرخطر اینترنتی دانش آموزان است یافته ها نشان می دهند که مداخلات مشاوره ای شامل آموزش مهارت های خودکنترلی و مدیریت زمان، تقویت مهارت های اجتماعی، برگزاری جلسات مشاوره فردی و گروهی و همکاری با والدین، می تواند به کاهش وابستگی دانش آموزان به فضای مجازی و پیشگیری از پیامدهای منفی آن کمک کند همچنین، همکاری نظام مند مدرسه، معلمان و خانواده ها در اجرای این برنامه ها، اثرگذاری آن ها را افزایش می دهد در نتیجه، پژوهش های مروری نشان می دهند که مشاوران مدارس نه تنها به عنوان یک عامل حمایتی، بلکه به عنوان عامل پیشگیرانه و آموزشی کلیدی در کاهش رفتارهای پرخطر اینترنتی دانش آموزان عمل می کنند این مسئله ضرورت طراحی برنامه های مشاوره ای نظام مند و مبتنی بر شواهد علمی در مدارس را برجسته می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا مرادزاده

نویسنده اول

علی غفاری اصل

نویسنده دوم

امیرحسین یزداندوست اول

نویسنده سوم

رامین رحمانی

نویسنده چهارم

مرادزاده، رضا و غفاری اصل، علی و یزداندوست اول، امیرحسین و رحمانی، رامین،1404،نقش مشاوران مدارس در کاهش رفتارهای پرخطر اینترنتی دانش آموزان (اعتیاد به بازی، شبکه های اجتماعی و ...)،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز