نقش مشاوران مدرسه در ارتقای سلامت روان و بهزیستی هیجانی دانش آموزان: رویکردی مبتنی بر پیشگیری و مداخله زودهنگام

چکیده مقاله

سلامت روان دانش آموزان یکی از ارکان اساسی موفقیت تحصیلی و اجتماعی آن ها است در دنیای امروز، دانش آموزان با چالش های مختلفی در زمینه های تحصیلی، اجتماعی و خانوادگی روبه رو هستند که می تواند تاثیرات منفی بر وضعیت روانی و هیجانی آنان بگذارد مشاوره های روان شناختی در مدارس، به ویژه مشاوره گروهی و آموزش مهارت های مقابله ای، به عنوان ابزارهایی مهم و موثر برای ارتقای بهزیستی روانی دانش آموزان در نظر گرفته می شوند این نوع مشاوره ها علاوه بر کاهش استرس و اضطراب، به تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس و ایجاد فضای حمایتی در مدارس کمک می کنند مشاوران مدرسه با طراحی و اجرای برنامه های مختلف می توانند در شناسایی و پیشگیری از مشکلات روانی دانش آموزان، مانند اضطراب، افسردگی، مشکلات رفتاری و اجتماعی، نقش بسزایی ایفا کنند برنامه های مشاوره گروهی به ویژه در کاهش استرس های اجتماعی و تحصیلی تاثیر زیادی دارند، زیرا دانش آموزان در این گروه ها از فرصت های بیشتری برای اشتراک گذاری احساسات خود و دریافت حمایت های اجتماعی برخوردار می شوند در این فرآیند، دانش آموزان با یادگیری مهارت های حل مسئله، مدیریت زمان، مدیریت هیجانات و استرس زدایی، می توانند با چالش های روزمره خود مقابله کنند و در نتیجه سلامت روانی شان تقویت شود آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی به دانش آموزان یکی از بخش های حیاتی در برنامه های مشاوره ای است این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کنند تا روابط سالم تری با همسالان، معلمان و خانواده ها برقرار کنند و درک بهتری از احساسات خود و دیگران پیدا کنند این آموزش ها به ویژه در دوران بلوغ و نوجوانی، که تغییرات اجتماعی و شخصیتی در افراد به طور چشمگیری اتفاق می افتد، اهمیت زیادی دارد در این دوران، مهارت های اجتماعی می توانند به جلوگیری از مشکلاتی مانند انزوای اجتماعی، قلدری، و اضطراب اجتماعی کمک کنند و در نتیجه فضای مدرسه را به محیطی حمایتی و سالم تبدیل نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر بابایی

نویسنده اول

�ابایی، امیر،1404،نقش مشاوران مدرسه در ارتقای سلامت روان و بهزیستی هیجانی دانش آموزان: رویکردی مبتنی بر پیشگیری و مداخله زودهنگام،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز