چکیده مقاله
در دنیای متحول امروز، که جوامع با چالش های فرهنگی، اعتقادی و هویتی مواجه هستند، تربیت دینی دانش آموزان به عنوان رکن اساسی در شکل دهی شخصیت اخلاقی و معنوی نسل آینده از اهمیت والایی برخوردار است در این میان، معلم به عنوان عنصر کلیدی و فعال ترین عامل نظام تعلیم و تربیت، نقش غیرقابل انکاری در انتقال مفاهیم دینی، ارزش های الهی و سبک زندگی اسلامی دارد این پژوهش با مروری تحلیلی و توصیفی بر منابع علمی، مقالات و همایش های ملی و بین المللی، تلاش دارد تا ابعاد مختلف نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان را واکاوی نماید یافته ها نشان می دهد که معلم نه تنها با آموزش رسمی دینی در کلاس درس، بلکه از طریق رفتار، نگرش، سبک زندگی، و الگو بودن در تعاملات روزمره، در شکل گیری باورهای مذهبی، تقویت هویت دینی و درونی سازی ارزش های اسلامی در دانش آموزان تاثیرگذار است همچنین، مشارکت معلم در فعالیت های فوق برنامه مذهبی، همکاری با نهادهای دینی همچون مسجد، و استفاده از روش های نوین و خلاقانه آموزش دین، نقش مهمی در تعمیق معنویت در میان نوجوانان ایفا می کند این مطالعه تاکید می کند که برای ارتقای تربیت دینی در مدارس، باید برنامه های توانمندسازی معلمان، بازنگری در محتوای دروس دینی، و ایجاد پیوند موثر میان خانه، مدرسه و نهادهای دینی در اولویت قرار گیرد در نهایت، معلم در صورت برخورداری از مهارت های تربیتی، بینش اعتقادی عمیق و توان الگوسازی، می تواند به مثابه چراغ هدایت نسل آینده در مسیر ایمان، اخلاق و بندگی قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نظری، سامان و فلاح مهدی آباد، مسعود و ایل کا، علی و زارعی، رحمت،1404،نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان از منظر منابع اسلامی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز