نقش معلم در جلوگیری از وابستگی بیش از حد دانش آموز به هوش مصنوعی

چکیده مقاله

با گسترش استفاده از فناوری های هوش مصنوعی در آموزش، نگرانی هایی درباره وابستگی بیش از حد دانش آموزان به این ابزارها و کاهش مهارت های تفکر انتقادی و خودآموزی مطرح شده است این مقاله به بررسی نقش کلیدی معلم در مدیریت استفاده بهینه از هوش مصنوعی و جلوگیری از ایجاد وابستگی در دانش آموزان می پردازد با مرور منابع علمی و تحلیل روش های آموزشی مختلف، راهکارهایی همچون آموزش مهارت های تفکر نقادانه، تنظیم زمان استفاده از فناوری و ترویج یادگیری فعال توسط معلمان پیشنهاد شده است یافته ها نشان می دهد که نقش موثر معلم می تواند تعادل بین بهره گیری از فناوری و حفظ استقلال یادگیری دانش آموزان را تضمین کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه شاهمرادی

نویسنده اول

صدف صفری

نویسنده دوم

راضیه ابراهیمی بویرات

نویسنده سوم

مریم طاهرخانی

نویسنده چهارم

�اهمرادی، فرزانه و صفری، صدف و ابراهیمی بویرات، راضیه و طاهرخانی، مریم،1404،نقش معلم در جلوگیری از وابستگی بیش از حد دانش آموز به هوش مصنوعی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز