نقش معلم در طراحی و هدایت کلاس های هوشمند

چکیده مقاله

با گسترش روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام های آموزشی نیز دستخوش تغییرات گسترده ای شده اند و کلاس های هوشمند به عنوان یکی از جلوه های نوین آموزش مطرح شده اند این کلاس ها محیطی تعاملی، فناورانه و مبتنی بر یادگیری فعال فراهم می آورند که نیازمند حضور و عملکرد متفاوت معلم نسبت به شیوه های سنتی است در این مقاله نقش معلم به عنوان طراح یادگیری، راهبر فرآیند آموزش، تسهیل گر تعاملات کلاسی و ارزیاب مداوم در کلاس های هوشمند بررسی می شود یافته ها نشان می دهند که صرف وجود ابزارهای هوشمند بدون آمادگی و مهارت های لازم در معلمان، منجر به بهبود کیفیت یادگیری نخواهد شد در نتیجه، توانمندسازی حرفه ای معلمان و ایجاد چارچوب های حمایتی برای آموزش آنان در حوزه فناوری آموزشی، ضرورتی انکارناپذیر در راستای بهره برداری موثر از کلاس های هوشمند به شمار می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه عیدی زاده

نویسنده اول

فاطمه عزیزی خامس کشکی

نویسنده دوم

فاطمه حسین خانی

نویسنده سوم

علی لختی کار

نویسنده چهارم

�یدی زاده، فاطمه و ، فاطمه عزیزی خامس کشکی و ، فاطمه حسین خانی و ، علی لختی کار،1404،نقش معلم در طراحی و هدایت کلاس های هوشمند،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز