چکیده مقاله
این مقاله مروری با هدف بررسی نقش معلمان در ایجاد انگیزه و محیطی فعال و شادی آفرین برای دانشآموزان انجام شده است با استفاده از روش تحلیل نظام مند، پژوهش های منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ از پایگاه های اطلاعاتی معتبر همچون ERIC، ScienceDirect، Scopus، SID و Noormags مورد بررسی قرار گرفتند یافته ها نشان داد که معلمان از طریق راهبردهای آموزشی خلاقانه، روابط مثبت با دانش آموزان، و طراحی فضای یادگیری تعاملی، نقش کلیدی در افزایش انگیزه و شادی دانشآموزان ایفا می کنند مولفه های اصلی شناسایی شده شامل:راهبردهای تدریس انگیزشی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و بازی های آموزشی با اثربخشی ۴۰٪ در افزایش مشارکت ، روابط معلم دانش آموز کیفیت ارتباطات با ضریب تاثیر ۰ ۷۵ بر رضایت تحصیلی ، طراحی محیط یادگیری شاد استفاده از رنگ ها، فضای باز و فعالیت های گروهی با ۳۵٪ بهبود در روحیه کلاس ، بازخورد مثبت و تشویق افزایش ۵۰٪ اعتمادبه نفس دانش آموزان همچنین، چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی، حجم بالای محتوای درسی، و مقاومت در برابر تغییر روش های سنتی به عنوان موانع اصلی شناسایی شدند در نهایت، این مطالعه چارچوبی برای “معلم شادی آفرین” ارائه می دهد که شامل آموزش مهارت های روان شناسی مثبت نگر، استفاده از فناوری های تعاملی، و توسعه برنامه های مدرسه محور است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
کوهمره، امین و ، محمود امطعه و ، زهرا رمضانی،1404،نقش معلمان در ایجاد انگیزه و محیط فعال و شادی آفرین برای دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز