چکیده مقاله
معلمان به عنوان اصلی ترین عناصر نظام آموزشی، نقش حیاتی در شناسایی و هدایت دانش آموزان با نیازهای ویژه ایفا می کنند این مقاله با روش توصیفی تحلیلی و با بررسی پژوهش های معتبر داخلی و خارجی، به بررسی نقش معلمان در تشخیص زودهنگام و ارائه راهکارهای آموزشی مناسب برای این دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد که معلمان با استفاده از ابزارهای مشاهده ای، همکاری با تیم های تخصصی و طراحی برنامه های آموزشی فردی می توانند به بهبود یادگیری این دانش آموزان کمک کنند با این حال، چالش هایی مانند کمبود امکانات و آموزش های ناکافی، عملکرد آن ها را محدود می سازد پیشنهاد می شود با برگزاری دوره های تخصصی و تجهیز مدارس به ابزارهای تشخیصی، توانمندسازی معلمان در این زمینه افزایش یابد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
میرانی رودباری، ایران و سلیمی، مهنوش و خداویردی، معصومه،1404،نقش معلمان در شناسایی و هدایت دانش آموزان با نیازهای ویژه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز