چکیده مقاله
مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از مولفه های اساسی توسعه فردی و آموزشی دانش آموزان شناخته می شوند و توانایی های ارتباطی، همکاری گروهی، همدلی و مدیریت تعارض را شامل می شوند پژوهش های اخیر نشان داده اند که دانش آموزانی که از مهارت های اجتماعی قوی برخوردارند، نه تنها در تعاملات بین فردی موفق تر هستند، بلکه عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری آن ها نیز به طور قابل توجهی افزایش می یابد این مقاله با رویکرد مروری به بررسی مطالعات داخلی و بین المللی پرداخته و نقش مهارت های اجتماعی در ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان را تحلیل می کند یافته ها نشان می دهند که مهارت های اجتماعی موجب بهبود همکاری، افزایش تعامل مثبت با معلمان و همکلاسی ها، کاهش رفتارهای مشکل ساز و ارتقای یادگیری فعال می شوند همچنین، تعامل مثبت دانش آموزان با محیط آموزشی و توانایی مدیریت هیجانات و تعارضات، زمینه را برای یادگیری موثر و پایدار فراهم می آورد این پژوهش تاکید دارد که آموزش و تقویت مهارت های اجتماعی در مدارس، به ویژه در دوره های ابتدایی و متوسطه، می تواند نقش کلیدی در ارتقای کیفیت تحصیلی و موفقیت آموزشی دانش آموزان ایفا کند و پیشنهاداتی برای بهره گیری از این مهارت ها در محیط های یادگیری ارائه می دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمودی، عاطفه و ، سوسن رحمانی و ، فاطمه غبیشاوی،1404،نقش مهارت های اجتماعی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز