نقش موسیقی در تقویت حافظه و تمرکز دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD)

چکیده مقاله

اختلال نقص توجه/بیش فعالی ADHD یکی از شایع ترین اختلالات عصبی رشدی است که با بروز مشکلاتی در توجه پایدار، کنترل تکانه و سطح فعالیت همراه است و می تواند تاثیرات قابل توجهی بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد این مقاله به بررسی عمیق نقش بالقوه و اثربخش موسیقی در بهبود حافظه کاری، افزایش تمرکز و تقویت عملکردهای اجرایی در دانش آموزان مبتلا به ADHD می پردازد یافته های پژوهش های متعدد حاکی از آن است که گوش دادن به موسیقی، به ویژه موسیقی با تمپوی پایین و ساختار منظم، می تواند به تنظیم سطح برانگیختگی، کاهش اضطراب و بهبود توانایی تمرکز در این گروه از دانش آموزان کمک کند همچنین، درک چگونگی تاثیر موسیقی بر مسیرهای دوپامینی مغز و بهبود کارایی شبکه های عصبی مرتبط با توجه، بخش مهمی از این مقاله را تشکیل می دهد علاوه بر این، به رویکردهای عملی و مطالعات موردی که در آن ها از مداخلات موسیقایی مانند آموزش موسیقی، گوش دادن هدفمند به موسیقی در حین مطالعه برای حمایت از دانش آموزان ADHD استفاده شده، پرداخته می شود چالش های موجود در اجرای این مداخلات، از جمله انتخاب نوع موسیقی مناسب، میزان صدا، زمان بندی و نیاز به آموزش معلمان و اولیا، مورد بحث و بررسی قرار گرفته و راهکارهای مبتنی بر شواهد برای غلبه بر این موانع ارائه می گردد در نهایت، این مقاله با ارائه پیشنهاداتی برای سیاست گذاران، برنامه ریزان آموزشی و متخصصان حوزه سلامت روان، چشم انداز آینده ی بهره گیری از موسیقی به عنوان یک ابزار مکمل و اثربخش در حمایت تحصیلی و شناختی از دانش آموزان با ADHD را ترسیم می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم محمودیان فرد

نویسنده اول

مرضیه زارع کندازی

نویسنده دوم

صدیقه باقری

نویسنده سوم

فرزانه جمالی

نویسنده چهارم

محمودیان فرد، مریم و زارع کندازی، مرضیه و باقری، صدیقه و جمالی، فرزانه،1404،نقش موسیقی در تقویت حافظه و تمرکز دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD)،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز