چکیده مقاله
در عصر دیجیتال، بازی های رایانه ای به عنوان یکی از پرنفوذترین رسانه های نوین، نقش مهمی در زندگی کودکان و نوجوانان ایفا می کنند این بازی ها با ویژگی هایی چون تعامل پذیری، روایت محوری، چالش برانگیزی و قابلیت شخصی سازی، بستری مناسب برای یادگیری فعال و پرورش ذهنی فراهم می سازند مقاله حاضر با رویکرد کتابخانه ای و با بهره گیری از منابع علمی معتبر، به بررسی تاثیر بازی های دیجیتال بر توانمندی های شناختی و سواد رسانه ای دانش آموزان می پردازد یافته های نظری نشان می دهد که بازی های دیجیتال می توانند موجب تقویت حافظه، تمرکز، حل مسئله، تفکر خلاق و سرعت پردازش اطلاعات شوند همچنین این بازی ها با فراهم سازی فرصت هایی برای تحلیل پیام های رسانه ای، تصمیم گیری اخلاقی، تولید محتوا و تشخیص اطلاعات نادرست، نقش موثری در آموزش سواد رسانه ای ایفا می کنند با این حال، چالش هایی نظیر مصرف افراطی، مواجهه با محتوای نامناسب، کاهش تعاملات اجتماعی واقعی و نبود چارچوب آموزشی مشخص، از جمله آسیب های احتمالی در مسیر بهره برداری آموزشی از این رسانه هستند در پایان، مقاله با ارائه راهکارهایی چون انتخاب بازی های هدفمند، طراحی برنامه های آموزشی، آموزش مربیان، نظارت خانواده ها و توسعه بازی های بومی، بر ضرورت استفاده آگاهانه و تربیتی از بازی های دیجیتال در آموزش تاکید می ورزد این رسانه نوین، اگر به درستی هدایت شود، می تواند به ابزاری موثر در تربیت شهروندان آگاه، تحلیل گر و مسئول پذیر تبدیل گردد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوروزی، شهربانو و بغیری، زهرا و میرزا مجنی، سمیه و قرائی، مریم،1404،بررسی تاثیر بازی های دیجیتال بر توانمندی های شناختی و رسانه ای دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404