بررسی تاثیر به کارگیری سبک های یادگیری چندگانه در تدریس عربی

چکیده مقاله

تلفیق روش های نوین آموزشی مبتنی بر سبک های یادگیری چندگانه، چارچوبی نظری است که بر ترکیب رویکردهای مختلف تدریس برای پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان تاکید دارد این چارچوب پیشنهاد می کند که معلمان با استفاده از ترکیبی از روش های بصری، شنیداری، لمسی و تعاملی، می توانند یادگیری را برای تمامی دانش آموزان بهینه کنند به عنوان مثال، در آموزش درس عربی، معلم می تواند از ویدئوهای آموزشی برای دانش آموزان بصری، فایل های صوتی برای دانش آموزان شنیداری، و فعالیت های عملی مانند ساخت جملات برای دانش آموزان لمسی استفاده کند این چارچوب همچنین بر اهمیت بازخورد و تعامل در فرآیند یادگیری تاکید دارد، زیرا این عوامل می توانند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند تلفیق این روش ها نه تنها به بهبود یادگیری مفاهیم پیچیده عربی کمک می کند، بلکه با ایجاد فضایی پویا و جذاب، انگیزه دانش آموزان را نیز تقویت می کند این چارچوب نظری به عنوان پایه ای برای طراحی فعالیت های آموزشی در این پژوهش مورد استفاده قرار می گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدجواد حسینی

نویسنده اول

�سینی، سیدجواد،1404،بررسی تاثیر به کارگیری سبک های یادگیری چندگانه در تدریس عربی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404