بررسی تاثیر بهره گیری مناسب از هوش مصنوعی بر تعامل دانش آموزان و فرآیند یاددهی-یادگیری

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان فناوری پیشرفته، پتانسیل بالایی برای تحول در طراحی محتوای آموزشی و حمایت از معلمان در فرآیند تدریس دارد این فناوری با امکان شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند و کاهش بار کاری معلمان، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند یافته های این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری مناسب از هوش مصنوعی می تواند تعامل دانش آموزان با محتوا را افزایش داده و فرآیند یاددهی یادگیری را موثرتر و کارآمدتر سازد با وجود این مزایا، چالش هایی مانند نیاز به آموزش معلمان، نگرانی های مربوط به حفظ حریم خصوصی و مسائل اخلاقی، و محدودیت های زیرساختی باید مورد توجه قرار گیرد تا استفاده از هوش مصنوعی در آموزش به شکلی پایدار و موثر تحقق یابد بنابراین، توصیه می شود سیاست گذاران و مدیران آموزشی با اتخاذ رویکردهای جامع و برنامه ریزی دقیق، زمینه های لازم برای توسعه فناوری های هوش مصنوعی در آموزش را فراهم کنند در نهایت، هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک دستیار هوشمند برای معلمان عمل کرده و به بهبود کیفیت یادگیری و تدریس کمک کند، اما موفقیت در این مسیر نیازمند همکاری همه جانبه میان فناوری، آموزش و سیاست گذاری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسعود عسگری

نویسنده اول

�سگری، مسعود،1404،بررسی تاثیر بهره گیری مناسب از هوش مصنوعی بر تعامل دانش آموزان و فرآیند یاددهی-یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404