چکیده مقاله
اعتماد به نفس و عزت نفس دانش آموزان یکی از مهم ترین عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیتی آنان است و نقش تعیین کننده ای در توسعه مهارت های اجتماعی، خودباوری و انگیزه یادگیری دارد پژوهش های اخیر نشان می دهند که روش های آموزشی فعال و مشارکتی، بازخورد مثبت معلمان، فعالیت های فوق برنامه، پروژه های گروهی و بازی های آموزشی می توانند به طور مستقیم موجب تقویت اعتماد به نفس و عزت نفس دانش آموزان شوند علاوه بر این، خانواده به عنوان نخستین محیط اجتماعی کودک، با حمایت عاطفی، فراهم کردن فرصت های تجربه موفقیت، ایجاد فضایی امن و تشویق به مشارکت در فعالیت های مختلف، نقش بسزایی در شکل گیری خودباوری و اعتماد به نفس دارد نقش معلم نیز در این زمینه غیرقابل انکار است؛ معلم با استفاده از روش های تدریس فعال، ایجاد محیط کلاس حمایتگر و تشویق دانش آموزان به بیان نظر، مشارکت در تصمیم گیری و حل مسئله، می تواند توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان را ارتقا دهد همچنین، ترکیب فعالیت های آموزشی، مهارتی و فوق برنامه باعث می شود دانش آموزان تجربه موفقیت های کوچک و ملموس داشته باشند که این امر به تثبیت اعتماد به نفس و تقویت عزت نفس آنان منجر می شود در نهایت، توجه به اعتماد به نفس دانش آموزان، یک ضرورت جامع برای ارتقای کیفیت یادگیری، توسعه شخصیت و توانمندسازی آنان در عرصه تحصیلی و اجتماعی است و همکاری مدرسه، معلم و خانواده به عنوان یک سیستم یکپارچه، نقش کلیدی در دستیابی به این هدف ایفا می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مصطفوی، لیلا و مقصودزاده، لیلا و زارع زردینی، صفیه و هلالی ثوامری، مریم،1404،بررسی تاثیر تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان از طریق روش های آموزشی مختلف،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404