بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی انجام شده است با توجه به محدودیت های شناختی این گروه از دانش آموزان و چالش های موجود در روش های سنتی آموزش، استفاده از فناوری های نوین آموزشی می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری آنان ایفا کند این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و بر اساس مرور منابع و یافته های پژوهشی داخلی و خارجی تنظیم شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری تکنولوژی آموزشی مانند نرم افزارهای تعاملی، محتوای چندرسانه ای و ابزارهای دیجیتال آموزشی، موجب افزایش میزان یادگیری، بهبود توجه و تمرکز، ارتقای انگیزه یادگیری و تسهیل درک مفاهیم در دانش آموزان کم توان ذهنی می شود همچنین نتایج بیانگر آن است که این ابزارها با ایجاد محیط های یادگیری جذاب و چندحسی، می توانند محدودیت های شناختی این دانش آموزان را تا حد زیادی جبران کنند در مجموع، نتایج پژوهش حاکی از آن است که تکنولوژی آموزشی به عنوان یک رویکرد موثر، می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش دانش آموزان کم توان ذهنی داشته باشد و استفاده هدفمند از آن در نظام آموزش و پرورش استثنایی ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی علیزاده توپکانلو

استاد دانشگاه دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد_خراسان شمالی

�لی زاده توپکانلو، علی،1404،بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404