چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های تشویقی متنوع بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد اهمیت این پژوهش از آن جهت است که انگیزه و روش های تشویقی نقش بسزایی در بهبود یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی دارند و شناخت روش های موثر می تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی محیط یادگیری انگیزشی کمک کند روش پژوهش از نوع کاربردی و همبستگی تجربی بود جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه وابتدایی بود و نمونه ای به روش تصادفی ساده انتخاب شد داده ها از طریق پرسشنامه انگیزش تحصیلی، آزمون های عملکرد تحصیلی و مشاهدات کلاس جمع آوری شد تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام شد و برای آزمون فرضیات از آزمون های همبستگی و مقایسه میانگین ها بهره گرفته شد یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از روش های تشویقی متنوع، شامل تشویق کلامی، مادی، نمادین و جمعی، باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود تشویق کلامی بیشترین تاثیر را بر انگیزه درونی و اعتماد به نفس داشت، در حالی که تشویق مادی اثر کوتاه مدت داشت و تشویق نمادین و جمعی حس تعلق و همکاری اجتماعی دانش آموزان را تقویت کرد همچنین، ترکیب روش های تشویقی مختلف اثرگذاری بیشتری نسبت به استفاده از یک نوع تشویق به تنهایی داشت نتایج این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های تشویقی متنوع و متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان می تواند بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد انگیزه پایدار در فرآیند یاددهی یادگیری را تسهیل کند و معلمان و برنامه ریزان آموزشی می توانند از این یافته ها برای طراحی محیط های آموزشی موثر بهره ببرند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فری هفشجانی، آزاده و سیفی، سجاد و صیدانلو، خدیجه و رشید، مهدی،1404،بررسی تاثیر روش های تشویقی متنوع بر روی عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404