بررسی تاثیر عملکرد معاون پرورشی بر سلامت روان و تعاملات اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

با توجه به نقش مهم مدرسه در تربیت همه جانبه دانش آموزان، توجه به ابعاد روانی و اجتماعی در کنار آموزش علمی از اهمیت ویژه ای برخوردار است سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل اساسی در موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی آنان شناخته می شود و مدرسه می تواند از طریق برنامه های پرورشی و فرهنگی، نقش موثری در تقویت این بعد ایفا کند در این میان، معاون پرورشی به عنوان مسئول هدایت و مدیریت فعالیت های تربیتی، جایگاه مهمی در ایجاد فضای حمایتی و پویا در مدرسه دارد پرورشی شامل برنامه های فرهنگی، هنری، اجتماعی و گروهی هستند که با هدف رشد اخلاقی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان طراحی می شوند این فعالیت ها می توانند از طریق افزایش احساس تعلق، تقویت مهارت های ارتباطی و ایجاد فرصت های تعامل سالم، به بهبود سلامت روان دانش آموزان کمک کنند و زمینه کاهش آسیب های روانی و رفتاری را فراهم آورند اجرای منسجم و هدفمند برنامه های پرورشی تحت مدیریت موثر معاون پرورشی، تاثیر مثبتی بر سلامت روان دانش آموزان دارد دانش آموزانی که در فعالیت های پرورشی و گروهی مشارکت فعال دارند، از مهارت های اجتماعی بالاتری برخوردارند و در برقراری ارتباط با همسالان و معلمان موفق تر عمل می کنند همچنین این دانش آموزان از اعتماد به نفس بیشتر و احساس امنیت روانی بالاتری برخوردارند که این امر می تواند به کاهش مشکلات رفتاری و افزایش سازگاری اجتماعی آنان منجر شود توجه به فعالیت های پرورشی و تقویت جایگاه این حوزه در مدارس، گامی موثر در جهت ارتقای سلامت روان و تعاملات اجتماعی دانش آموزان است بر این اساس، پیشنهاد می شود مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی با حمایت از برنامه های پرورشی و توانمندسازی معاونان پرورشی، زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان و بهبود کیفیت فضای آموزشی را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محبوبه باقری

نویسنده اول

�اقری، محبوبه،1404،بررسی تاثیر عملکرد معاون پرورشی بر سلامت روان و تعاملات اجتماعی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404