نقش معلم در پرورش مهارت های زندگی دانش آموزان

چکیده مقاله

مهارت های زندگی به مجموعه ای از توانایی ها، دانش ها و نگرش هایی گفته می شود که افراد را قادر می سازد تا به صورت موثر با چالش ها و مسائل روزمره زندگی فردی و اجتماعی خود مواجه شوند و تصمیمات آگاهانه و مسئولانه اتخاذ کنند در زمینه آموزش و پرورش، معلم به عنوان یکی از عوامل کلیدی و تاثیرگذار، نقشی حیاتی و چندبعدی در پرورش این مهارت ها ایفا می کند معلمان علاوه بر انتقال مفاهیم علمی، موظف اند با بهره گیری از روش های تدریس فعال، ایجاد محیط یادگیری حمایت کننده و مشارکتی، و توجه به جنبه های روانی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان، مهارت هایی نظیر خودآگاهی، تفکر انتقادی، مدیریت استرس، حل مسئله، مهارت های ارتباطی، تصمیم گیری مسئولانه و همکاری گروهی را در دانش آموزان تقویت کنند این مهارت ها نه تنها به ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه پایه ای برای رشد شخصیت سالم، بهبود تعاملات اجتماعی و آمادگی برای زندگی مستقل و مسئولانه در جامعه محسوب می شود پرورش مهارت های زندگی از طریق آموزش های هدفمند و روش های نوین تدریس، فرصتی است که معلمان می توانند به توسعه همه جانبه دانش آموزان کمک کنند و آنها را برای مقابله با فشارها و تغییرات سریع دنیای معاصر آماده سازند این مقاله به بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در پرورش مهارت های زندگی دانش آموزان می پردازد و با تحلیل پژوهش های مرتبط و ارائه راهکارهای عملی، اهمیت این نقش را در نظام آموزشی به ویژه در مدارس تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه یعقوبی

نویسنده اول

رضا علی الحساب

نویسنده دوم

معصومه غفاری مهابادی

نویسنده سوم

امیرحسین کاظمی

نویسنده چهارم

یعقوبی، عاطفه و علی الحساب، رضا و غفاری مهابادی، معصومه و کاظمی، امیرحسین،1404،نقش معلم در پرورش مهارت های زندگی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404