نقش معلمان در ارتقای خودآگاهی، هویت شخصی و عزت نفس دانش آموزان نوجوان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش معلمان در ارتقای خودآگاهی، هویت شخصی و عزت نفس دانش آموزان نوجوان پرداخته است در این مطالعه، تاکید بر اهمیت تعاملات روزمره معلمان با دانش آموزان، الگوهای رفتاری و اجتماعی، محیط کلاس درس و بازخوردهای آموزشی به عنوان عوامل کلیدی در شکل گیری هویت و اعتمادبه نفس نوجوانان بوده است یافته ها نشان می دهد که ایجاد فضای حمایتی و امن، ارائه بازخوردهای مثبت و سازنده، تشویق به خودارزیابی و تفکر انتقادی، ترویج مشارکت فعال، کشف توانمندی ها و تاکید بر احترام به تفاوت های فردی، موجب تقویت خودآگاهی، عزت نفس و هویت شخصی دانش آموزان می شود همچنین، هماهنگی میان رفتارهای معلم، برنامه های آموزشی و فرهنگ مدرسه، زمینه ساز پرورش نوجوانانی با هویت متعادل، خودباوری و تاب آوری روانی است این مطالعه تاکید می کند که معلمان فراتر از نقش انتقال دهنده دانش، به عنوان الگوهای هویتی و روان شناختی می توانند تاثیری پایدار بر رشد شخصیتی و اجتماعی نوجوانان داشته باشند و ضرورت توجه به توسعه مهارت های تربیتی و اخلاقی آنان برای تضمین رشد سالم و متوازن دانش آموزان مورد تاکید است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا قلیزاده سلیم کندی

نویسنده اول

مهدی استکی بختیاری

نویسنده

یاسر حسین بر

نویسنده

امیرحمزه نصرتی ناهوک

نویسنده

قلیزاده سلیم کندی، سارا و استکی بختیاری، مهدی و حسین بر، یاسر و نصرتی ناهوک، امیرحمزه،1404،نقش معلمان در ارتقای خودآگاهی، هویت شخصی و عزت نفس دانش آموزان نوجوان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404