نقش معلمان در مدیریت موثر کلاس و ایجاد فضای یادگیری منظم، آرام و مبتنی بر احترام متقابل

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش معلمان در مدیریت موثر کلاس و ایجاد فضایی منظم، آرام و مبتنی بر احترام متقابل پرداخته است و اهمیت این موضوع را در ارتقای کیفیت یادگیری و رفتار دانش آموزان مورد تاکید قرار می دهد مدیریت کلاس فراتر از حفظ نظم صرف، شامل برنامه ریزی منسجم درس ها، تدوین قوانین روشن، ایجاد تعاملات محترمانه، مدیریت رفتارهای چالشی و تقویت انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان است و معلم به عنوان محور اصلی این فرایند، نقش تعیین کننده ای در موفقیت آن دارد مقاله نشان می دهد که احترام متقابل میان معلم و دانش آموزان و میان خود دانش آموزان، پایه ای اساسی برای کاهش اضطراب، افزایش تمرکز، تقویت انگیزه یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و شخصیتی است همچنین چالش هایی همچون تفاوت های فردی و فرهنگی، رفتارهای ناهنجار، کمبود منابع و فشارهای محیطی شناسایی شده و راهکارهایی برای غلبه بر آن ها ارائه گردیده است یافته ها حاکی از آن است که تلفیق مهارت های مدیریتی، آموزشی و اخلاقی معلم، کلید ایجاد محیطی امن، انگیزه بخش و موثر برای یادگیری است و تحقق اهداف آموزش موفق و پرورش دانش آموزانی توانمند و متعهد را فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد محمدی

نویسنده اول

مریم مهدوی خانوکی

نویسنده دوم

شهربانو زنگنه ابراهیمی

نویسنده سوم

فاطمه خواجه

نویسنده چهارم

محمدی، محمد و مهدوی خانوکی، مریم و زنگنه ابراهیمی، شهربانو و خواجه، فاطمه،1404،نقش معلمان در مدیریت موثر کلاس و ایجاد فضای یادگیری منظم، آرام و مبتنی بر احترام متقابل،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404