نقش معلمان درتربیت دانش آموزان و باورها، گرایش ها و تمایلات لازم برای پیشرفت و توسعه پایدار آن جامعه

چکیده مقاله

تحقق هویت ملی درکودکان ودانش آموزان امری مهم ودرخورتوجه است دراین راستامعلمان وبرنامه ریزان درسی وظیفه ی خطیرومهم برعهده دارندوباتوجه به اهمیت یکایک مولفه های هویت ازقبیل باورهای مذهبی،مراسم جشن هاومناسک مذهبی،نمادهاوهنجارهای ملی،ارزشهای ملی،میراث فرهنگی،اسطوره های ملی ومذهبی وشناخت ویژگی های جغرافیایی بایدنسبت به تنظیم اهدافم تناسب بادوره هاوگروه های سنی مختلف ونیزتهیه وتدوین وسازمانده ی محتوای مناسب واستفاده ازروشهای تدریس خالاقانه وانجام ارزشیابی های به موقع،گام های موثری برای آموزش مطلوب مولفه های یادشده بردارندهرمکتبی برای سعادت وتکامل انسان برنامه ای عقیدتی،اخلاقی وعملی ارائه میدهدکه به مجموعه آن،«دین»گفته میشود این پدیده به بیان مسائل تغییرپذیری میپردازدکه شامل پرسش های همیشگی درموردحقیقت نهایی وهدف جهان طبیعی است دراصطالح قرآن کریم،دین همان«روش زندگی»است که درفطرت مردم،به ودیعه گذاشته شده است؛و انسان ذاتا به آن گرایش داشته،درپرتورهنموده ای آموزه هایش تربیت می شود درنهایت باید بیان داشت که تربیت دینی در تمامی لایه های سیاستگذاری آموزش و پرورش کشور مورد توجه جدی واقع شده است؛به نحوی که در سیاست های کلی ایجاد تحول درنظام آموزش و پرورش،تربیت دینی به عنوان غایت نظام آموزشی ووزارت آموزش و پرورش به مثابه اصلی ترین نهاد رسمی آن تا پیش از دانشگاه شمرده شده است در سند تحول و مبانی نظری سند تحول تعریفی کلی ازتربیت دینی ارائه شده است،به گونه ای که هراقدام یا برنامه که ناظر به اعتقادات، عبادیات و اخلاقیات دانش آموزان باشد را میتوان ذیل این تعریف وبه عنوان یکی ازساحات ششگانه تربیت در نظر گرفت همچنین تعاریف جزئی تر و عملیاتی آنرادر برنامه های درسی ملی، اهداف دوره های تحصیلی و آیین نامه اجرایی مدارس میتوان یافت که کلیدواژه هایی همچون «آشنایی با صفات خدا»، «آشنایی با ائمه معصومین علیهم السلام»، «مهارت خواندن وتدبر قرآن کریم و انس با آن»، «انجام امور عبادی» و «ترویج ارزشهای اخلاقی» در آن محوریت دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آمنه زارعی

نویسنده اول

�ارعی، آمنه،1404،نقش معلمان درتربیت دانش آموزان و باورها، گرایش ها و تمایلات لازم برای پیشرفت و توسعه پایدار آن جامعه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404