نقش مهارت های ارتباطی معلم در مدیریت کلاس درس

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی عمیق و تحلیلی نقش محوری مهارت های ارتباطی معلم در فرآیند پیچیده مدیریت کلاس درس می پردازد در محیط آموزشی، کلاس درس صرفا مکانی برای انتقال دانش نیست، بلکه فضایی پویا و تعاملی است که در آن روابط انسانی، درک متقابل و ایجاد یک بستر یادگیری امن و انگیزه بخش نقشی اساسی ایفا می کنند مهارت های ارتباطی معلم، اعم از کلامی و غیرکلامی، زبان بدن، گوش دادن فعال، همدلی و توانایی ارائه بازخورد موثر، به طور مستقیم بر کیفیت تعاملات معلم و دانش آموزان، مدیریت رفتار آنان، حل تعارضات احتمالی و ایجاد جوی عاطفی مثبت تاثیر می گذارند این مقاله با اتکا به مبانی نظری پژوهش های علوم تربیتی و روانشناسی، به تبیین جزئیات این نقش پرداخته و نشان می دهد که چگونه ضعف در این مهارت ها می تواند منجر به بروز چالش های جدی در کلاس درس، از جمله بی انضباطی، عدم مشارکت دانش آموزان و افت تحصیلی شود در مقابل، تقویت این مهارت ها از طریق آموزش و تمرین مستمر، راه را برای ایجاد یک کلاس درس پویا، مشارکتی و موفق هموار می سازد در نهایت، این پژوهش به ارائه راهکارهایی برای ارتقاء مهارت های ارتباطی معلمان و ارائه پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی در این زمینه می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بتول مجیدی

نویسنده اول

مژگان میرحاجیان مقدم

نویسنده دوم

منیره رضامندی

نویسنده سوم

مجیدی، بتول و میرحاجیان مقدم، مژگان و رضامندی، منیره،1404،نقش مهارت های ارتباطی معلم در مدیریت کلاس درس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404