علمی‌جو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

نقش هوش مصنوعی در ارتقا و بهترشدن کیفیت تدریس معلمان مدارس ابتدایی

عهدیه ایرندگانیعدنان ایران دوستمحمد حسین ایران دوستپریسا اربابیفوزیه اربابیفرزانه اربابی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان مدارس ابتدایی و تحلیل تاثیر ابزارهای هوشمند آموزشی بر یادگیری و تعامل دانش آموزان است این پژوهش از نوع کاربردی توصیفی همبستگی بوده و با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته، داده ها از نمونه ای شامل ۱۵۰ معلم مدارس ابتدایی شهر منتخب جمع آوری شد داده های کمی با استفاده از آمار توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده تحلیل شد و داده های کیفی با روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفتند یافته ها نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی در تدریس معلمان، شامل طراحی محتوای آموزشی هوشمند، ارزیابی و ارائه بازخورد، مدیریت کلاس و شخصی سازی یادگیری، سطح نسبتا بالایی دارد و با کیفیت تدریس رابطه مثبت و معنی دار دارد r = ۰ ۷۸, p < ۰ ۰۱ تحلیل رگرسیون نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی می تواند ۵۶٪ تغییرات کیفیت تدریس را توضیح دهد مصاحبه ها نیز تاکید کردند که هوش مصنوعی موجب افزایش تعامل، انگیزه و مشارکت دانش آموزان شده و معلمان را در ارائه آموزش موثر یاری می کند، اما چالش هایی مانند کمبود زیرساخت، آموزش ناکافی معلمان و نگرانی های امنیتی و حریم خصوصی وجود دارد نتیجه گیری کلی پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری مکمل برای ارتقای کیفیت تدریس و بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان عمل کند، مشروط بر آن که موانع اجرایی و امنیتی مدیریت شود و تعامل انسانی معلم با دانش آموزان حفظ گردد یافته های این پژوهش می تواند راهنمای معلمان، مدیران و برنامه ریزان آموزشی در استفاده هوشمندانه از فناوری های نوین باشد

کلیدواژه‌ها

هوش مصنوعی کیفیت تدریس مدارس ابتدایی شخصی سازی یادگیری بازخورد آموزشی

نویسندگان

شیوه ارجاع

�یرندگانی، عهدیه و ایران دوست، عدنان و ایران دوست، محمد حسین و اربابی، پریسا و اربابی، فوزیه و اربابی، فرزانه،1404،نقش هوش مصنوعی در ارتقا و بهترشدن کیفیت تدریس معلمان مدارس ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۶۷۹ مشاهده

فلسفه اخلاق از منظر شهید مطهری در کتاب های «فلسفه اخلاق» و «تعلیم و تربیت اسلامی»

یکی از حوزههای مهم و سرنوشتساز حکمی و فکری، حوزه فلسفه اخلاق است به طور معمول از قدیم، بحث فلسفه اخلاق م…

فلسفهاخلاقفلسفه اخلاق
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۵۵۳ مشاهده

کشاورزی و کمبود آب

بحران کمبود آب یکی از مهم ترین چالش های زیست محیطی و توسعه ای در جهان معاصر است که به طور مستقیم بخش کشا…

کمبود آبامنیت غذاییتغییرات اقلیمی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۲۶ مشاهده

تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی

هدف از این مقاله بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی است…

فناوری های آموزشیانگیزش تحصیلیدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۵۴ مشاهده

راههای پیشگیری از آسیب های اجتماعی در نوجوانان و جوانان

آسیب های اجتماعی از جمله اعتیاد، بزهکاری، خشونت، افت تحصیلی و انزوای اجتماعی، از مهم ترین تهدیدهای پیش ر…

نوجوانانجوانانپیشگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۰۴ مشاهده

بررسی مفهوم دلبستگی در کودکان بر اساس نظریه جان بالبی

مفهوم دلبستگی به گونه های متفاوتی تعریف شده است اما چیزی که در همه این تعاریف مشترک می باشد این است که د…

دلبستگینظریه کردارشناختی بالبیدلبستگی ایمن
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۷۰ مشاهده

گزارش کارورزی دو با رویکرد اقدام پژوهی

برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته،ها تعمیق تجربیات و توسعه شایستگی های حرفه ای را فراهم میکند ا…

کم روییناصحیح نویسیحواس پرتی