نقش هوش مصنوعی در برنامه ریزی آموزشی ومدیریت موثر مدارس توسط مدیران ومعاونان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در برنامه ریزی آموزشی و ارتقای مدیریت موثر مدارس توسط مدیران و معاونان انجام شده است در این مطالعه تلاش شد ظرفیت های هوش مصنوعی در بهبود تصمیم گیری، تحلیل داده های آموزشی و افزایش بهره وری سازمانی مورد تحلیل قرار گیرد روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای، مقالات علمی معتبر و تحلیل اسناد آموزشی انجام شده است در روند پژوهش، ابتدا مفاهیم پایه هوش مصنوعی و مدیریت آموزشی تبیین گردید، سپس کاربردهای عملی آن در حوزه برنامه ریزی درسی، ارزشیابی تحصیلی، پیش بینی عملکرد دانش آموزان و مدیریت منابع انسانی بررسی شد مدل تحلیل مطالب بر اساس چارچوب مدیریت هوشمند مدرسه و الگوی تصمیم گیری داده محور تنظیم گردید یافته ها نشان داد استفاده از سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی موجب افزایش دقت در برنامه ریزی آموزشی، کاهش خطاهای مدیریتی و بهبود نظارت بر عملکرد معلمان و دانش آموزان می شود همچنین نتایج حاکی از آن است که به کارگیری ابزارهای تحلیلی هوشمند می تواند به شناسایی زودهنگام افت تحصیلی و ارائه راهکارهای مداخله ای موثر کمک کند از سوی دیگر، هوش مصنوعی با خودکارسازی فرایندهای اداری، زمان بیشتری برای تمرکز مدیران بر رهبری آموزشی فراهم می آورد در مجموع، پژوهش نشان می دهد تلفیق فناوری های هوشمند با مدیریت مدرسه، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزشی، افزایش شفافیت تصمیمات و تحقق مدیریت اثربخش در نظام آموزشی خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم سادات سیف

نویسنده اول

رویا زنگویی

نویسنده دوم

محمد محمد زاده سپهری

نویسنده سوم

زهرا نژاد محمد حسین

نویسنده چهارم

�ادات سیف، مریم و ، رویا زنگویی و ، محمد محمد زاده سپهری و ، زهرا نژاد محمد حسین،1404،نقش هوش مصنوعی در برنامه ریزی آموزشی ومدیریت موثر مدارس توسط مدیران ومعاونان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404