نقش هوش مصنوعی در تحول روش های تدریس و تجربه یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول روش های تدریس و تجربه یادگیری دانش آموزان انجام شد هوش مصنوعی با ارائه ابزارها و سامانه های هوشمند، امکان شخصی سازی یادگیری، تحلیل پیشرفت دانش آموزان، ارائه بازخورد فوری و طراحی فعالیت های تعاملی را فراهم می کند این فناوری می تواند معلمان را در برنامه ریزی آموزشی، مدیریت کلاس و ارزیابی عملکرد دانش آموزان یاری دهد و تجربه یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر، موثرتر و هدفمندتر سازد روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه موردی و بررسی تجربیات عملی مدارس مجهز به فناوری های هوش مصنوعی بود نتایج نشان می دهد که کاربرد هوش مصنوعی منجر به افزایش انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری معنادار دانش آموزان شده و تحول قابل توجهی در روش های تدریس سنتی ایجاد کرده است یافته ها اهمیت بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی و برنامه ریزی مدرسه ای را تاکید می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان محمدی ده چشمه

نویسنده اول

خاطره خسرویان

نویسنده دوم

مهناز امینی موسی آبادی

نویسنده سوم

سیمین کرمی

نویسنده چهارم

محمدی ده چشمه، مژگان و خسرویان، خاطره و امینی موسی آبادی، مهناز و کرمی، سیمین،1404،نقش هوش مصنوعی در تحول روش های تدریس و تجربه یادگیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404