بررسی نقش معلم درایجادانگیزه تحصیلی ازطریق تعامل سازنده

چکیده مقاله

یکی از ارکان بنیادین در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، کیفیت تعامل و نوع رابطه ای است که میان معلم و دانش آموز شکل می گیرد تجربه های آموزشی نشان داده است که ارتباط مثبت، صمیمانه و اثربخش معلم با شاگردان می تواند به طور چشمگیری در افزایش انگیزه درونی، تقویت اعتمادبه نفس، بهبود عملکرد تحصیلی و حتی رشد اجتماعی و عاطفی آنان تاثیرگذار باشد این مقاله با هدف بررسی نقش و تاثیر تعامل سازنده میان معلم و دانش آموز در موفقیت تحصیلی تدوین شده است در این پژوهش، ضمن استفاده از منابع علمی معتبر و مطالعات انجام شده در حوزه روان شناسی تربیتی و علوم آموزشی، به اهمیت روابط گرم، حمایت گرانه، همدلانه و احترام آمیز میان معلم و دانش آموز پرداخته می شود نتایج مطالعات متعدد نشان می دهد معلمانی که در کلاس درس فضایی سرشار از احترام متقابل، مشارکت فعال، تشویق و انگیزش ایجاد می کنند، نه تنها علاقه دانش آموزان به یادگیری را افزایش می دهند، بلکه شرایطی فراهم می آورند که استعدادها و توانایی های پنهان آنان به بهترین شکل بروز پیدا کند این گونه تعاملات مثبت موجب می شود دانش آموزان احساس ارزشمندی کنند، نسبت به یادگیری نگرش مثبتی داشته باشند و اعتماد بیشتری به توانایی های خود پیدا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طوبی اسماعیل پور

نویسنده اول

سیده مهسا امینی

نویسنده دوم

لیلا بالانده

نویسنده سوم

شادی محمدزاده

نویسنده چهارم

وحید قنبری

نویسنده پنجم

�سماعیل پور، طوبی و امینی، سیده مهسا و بالانده، لیلا و محمدزاده، شادی و قنبری، وحید،1404،بررسی نقش معلم درایجادانگیزه تحصیلی ازطریق تعامل سازنده،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز