چکیده مقاله
این تحقیق با هدف بررسی نقش معلم پرورشی در ارتقاء سبک زندگی اسلامی ایرانی در مدارس انجام شده است اهداف اصلی مطالعه شامل شناخت میزان تاثیر فعالیت های پرورشی بر رفتار و نگرش دانش آموزان، تحلیل روش ها و راهکارهای به کار گرفته شده توسط معلمان، بررسی کیفیت تعامل معلم با دانش آموزان و ارائه پیشنهاداتی برای بهبود نقش معلم پرورشی می باشد روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه کتابخانه ای جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهد که معلمان پرورشی با استفاده از روش های متنوع آموزشی و ایجاد فضای تعاملی، تاثیر قابل توجهی بر شکل گیری ارزش ها و رفتارهای دانش آموزان دارند همچنین استمرار و تداوم فعالیت های پرورشی نقش مهمی در تثبیت سبک زندگی اسلامی ایرانی ایفا می کند نتایج تحقیق حاکی از این است که برگزاری دوره های تخصصی ضمن خدمت، تقویت همکاری بین معلم، خانواده و مدرسه، و توسعه محتوای آموزشی متناسب، از عوامل کلیدی بهبود عملکرد معلم پرورشی محسوب می شوند این پژوهش تاکید دارد که معلم پرورشی به عنوان یکی از عوامل موثر تربیتی، می تواند نقش حیاتی در توسعه فرهنگ دینی و هویت ملی دانش آموزان ایفا نماید
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نادرنژاد، فاطمه و جهانتیغ، آمنه و جهانتیغ، کاظم،1404،بررسی نقش معلم پرورشی در ارتقاسبک زندگی اسلامی- ایرانی در مدارس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز