چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تبیین پدیده نشخوار فکری در جوانان ایرانی بر اساس تحلیل چندسطحی عوامل فردی، اجتماعی فرهنگی و زمین های، و ارائه راهکارهای بومی شده برای پیشگیری و مقابله با آن انجام شد این مطالعه با استفاده از روش مرور نظام مند و تحلیل اسنادی، با جستجوی ساختاریافته در پایگاه های علمی داخلی و خارجی و با کاربست چارچوب نظری تلفیقی شامل مدل پاسخ به استرس لازاروس و فولکمن، مدل آسیب پذیری استرس، مدل فراشناختی S REF و نظریه های فرهنگی انجام پذیرفت یافته ها نشان داد که نشخوار فکری در جوانان ایرانی نه صرفا یک اختلال فردی، بلکه پاسخی روان شناختی به تعامل پیچیده عوامل زیر است باورهای فراشناختی ناسازگار مبنی بر سودمندی نشخوار فکری فشارهای ناشی از فرهنگ جمع گرا ترس از قضاوت، تاکید بر حفظ آبرو در کنار استرس های مزمن ساختاری فشار تحصیلی، ابهام اقتصادی افزایش استفاده از فضای مجازی و پیامدهای همه گیری کووید ۱۹ که به انزوای اجتماعی و مقایسه های مخرب دامن زده است تحلیل این چارچوب، نقش دوگانه و متناقض نمای فرهنگ جمع گرا را به عنوان همزمان هم پتانسیل حمایت گر و هم منبع فشار آشکار ساخت کاربست راهکارهای چندسطحی شامل: سطح فردی درمان فراشناختی، آموزش ذهن آگاهی ، سطح میانی ارتقای سواد سلامت روان خانواده ها، تقویت شبکه های حمایتی و سطح کلان بازنگری در سیاست های آموزشی و کاهش استرس های ساختاری برای مقابله موثر با این پدیده ضروری است توجه همزمان به ابعاد فردی و زمین های می تواند به طراحی مداخلات بومی و اثربخش بینجامد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نبی عبدالیوسفی، نسرین و محقق دشتکی، اسماء و نمک شناس جهرمی، زهره،1404،بررسی پدیده نشخوار فکری (Rumination) در جوانان ایرانی: نقش عوامل اجتماعی فرهنگی و راهکارهای مقابله ای،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز