بررسی پیامدهای آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان پس از کرونا

چکیده مقاله

با شیوع ویروس کرونا، آموزش حضوری به طور ناگهانی به آموزش مجازی تغییر یافت که این تحول تاثیرات گسترده ای بر یادگیری دانش آموزان داشت هدف این پژوهش بررسی پیامدهای آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان پس از دوران کرونا است روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، دانش آموزان و والدین جمع آوری شده است یافته ها نشان داد که آموزش مجازی با وجود فراهم آوردن دسترسی به آموزش در شرایط بحرانی، مشکلات متعددی از جمله کاهش تمرکز، افت انگیزه، ضعف تعاملات کلاسی، نابرابری دسترسی به فناوری و افزایش مشکلات روان شناختی دانش آموزان را به دنبال داشته است همچنین آموزش مجازی نتوانست جایگزین مناسبی برای آموزش حضوری باشد و شکاف های آموزشی را تشدید کرد لذا توصیه می شود آموزش ترکیبی و بهره گیری هوشمندانه از فناوری های آموزشی با توجه به ابعاد روانی و اجتماعی دانش آموزان در دستور کار قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه صیادی

نویسنده اول

طیبه حیدری سورشجانی

نویسنده دوم

اکرم صادقیان دهکردی

نویسنده سوم

مریم جباری موروئی

نویسنده چهارم

�یادی، فاطمه و حیدری سورشجانی، طیبه و صادقیان دهکردی، اکرم و جباری موروئی، مریم،1404،بررسی پیامدهای آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان پس از کرونا،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز