بررسی چالش های مدیریتی و آموزشی در کلاس های چند پایه ابتدایی و راهکارهای آن

چکیده مقاله

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یکی از ارکان بنیادین توسعه اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی آن جامعه محسوب می شود و کیفیت آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی نقش بسزایی در پایه ریزی شخصیت، تفکر و مهارت های بنیادین دانش آموزان دارد در این میان، یکی از انواع کلاس هایی که در مناطق روستایی، عشایری یا کم جمعیت کشورها به ویژه در ایران رایج است، کلاس های چندپایه ابتدایی هستند کلاس هایی که در آن یک معلم موظف است هم زمان به آموزش چند پایه تحصیلی بپردازد این شیوه، اگرچه در برخی شرایط، پاسخی ناگزیر به محدودیت های منابع انسانی و زیرساخت های آموزشی است، اما چالش ها و مسائل خاص خود را نیز به همراه دارد کلاس های چندپایه به دلیل ماهیت ترکیبی خود، مدیریت آموزشی و کلاس داری پیچیده تری را نسبت به کلاس های تک پایه طلب می کنند معلمی که در چنین کلاس هایی فعالیت می کند، باید توانایی برنامه ریزی دقیق، سازماندهی فعالیت های هم زمان، اولویت بندی آموزشی، و مدیریت رفتارهای متنوع دانش آموزان در سنین و سطوح مختلف را داشته باشد علاوه بر آن، محدودیت منابع آموزشی، کمبود نیروی کمکی، تفاوت در توانمندی ها و نیازهای یادگیری دانش آموزان، و فشار کاری مضاعف بر معلمان، از دیگر عواملی هستند که مدیریت این کلاس ها را با چالش های جدی مواجه می سازد در بسیاری از موارد، معلمان کلاس های چندپایه نه تنها وظیفه تدریس چندین پایه را بر عهده دارند، بلکه نقش مشاور، مدیر، برنامه ریز و حتی پشتیبان اجتماعی را نیز ایفا می کنند این تعدد وظایف، فشار روانی و شغلی قابل توجهی به آنان وارد می سازد و ممکن است انگیزه و بهره وری کاری آن ها را تحت تاثیر قرار دهد از طرفی، در غیاب آموزش های تخصصی برای مدیریت کلاس های چندپایه در دانشگاه ها و مراکز تربیت معلم، بسیاری از معلمان با آزمون و خطا، تجربی و به شکل فردی سعی در یافتن راهکارهایی برای حل مشکلات موجود دارند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی چالش های مدیریتی و آموزشی در کلاس های چند پایه ابتدایی و راهکارهای آن شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که چالش های مدیریتی و آموزشی در کلاس های چندپایه ابتدایی با اتخاذ راهکارهای جامع و انعطاف پذیر قابل رفع است، به طوری که این کلاس ها می توانند بستری مناسب برای یادگیری موثر و توسعه همه جانبه دانش آموزان فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی آتشی گزل آباد سفلی

نویسنده اول

�تشی گزل آباد سفلی، مرتضی،1404،بررسی چالش های مدیریتی و آموزشی در کلاس های چند پایه ابتدایی و راهکارهای آن،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز