نقش داستان های کوتاه و رمان ها در غنی سازی واژگان و ایجاد انگیزه برای یادگیری ادبیات

چکیده مقاله

یادگیری واژگان و ایجاد انگیزه برای مطالعه ادبیات از مهم ترین چالش های آموزش زبان و ادبیات در مدارس محسوب می شود پژوهش های پیشین نشان داده اند که متون روایی همچون داستان های کوتاه و رمان ها می توانند با ایجاد غنای معنایی و برانگیختن تخیل، بستر مطلوبی برای یادگیری فعال واژگان و تقویت انگیزش فراهم آورند این پژوهش با هدف بررسی نقش داستان های کوتاه و رمان ها در غنی سازی دایره واژگان و افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری ادبیات انجام شد روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و از نوع بنیادی بوده و ابزار گردآوری اطلاعات، مطالعه کتابخانه ای منابع داخلی و خارجی و تحلیل محتوای کیفی متون منتخب بود یافته ها نشان داد که داستان های کوتاه به دلیل ساختار متمرکز، موجب یادگیری سریع و تثبیت کوتاه مدت واژگان در حافظه می شوند، در حالی که رمان ها با گستردگی زبانی و تنوع بافت ها، به تعمیق معانی و پایداری انگیزه کمک می کنند نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که استفاده تلفیقی از هر دو قالب، همراه با راهکارهای آموزشی و فناوری های نوین، می تواند بیشترین اثر را در بهبود مهارت های واژگانی و انگیزشی دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم پاسبان

نویسنده اول

علی نوری دلاور

نویسنده دوم

شیرین حیدری

نویسنده سوم

عبداله صدیق نیا

نویسنده چهارم

پاسبان، اعظم و نوری دلاور، علی و حیدری، شیرین و صدیق نیا، عبداله،1404،نقش داستان های کوتاه و رمان ها در غنی سازی واژگان و ایجاد انگیزه برای یادگیری ادبیات،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز