نقش فضای یادگیری خلاق در ارتقاء انگیزش تحصیلی

چکیده مقاله

انگیزش تحصیلی یکی از عوامل اساسی موفقیت دانش آموزان در یادگیری و پیشرفت تحصیلی است و محیط آموزشی نقش مهمی در شکل دهی آن دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فضای یادگیری خلاق در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد این پژوهش از نوع همبستگی توضیحی است و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان دوره متوسطه وابتدایی بود نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد و تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان انتخاب گردید ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی و پرسشنامه فضای یادگیری خلاق بود که پایایی و اعتبار آن ها توسط پژوهش های پیشین تایید شده است داده ها با استفاده از آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد یافته ها نشان داد که فضای یادگیری خلاق تاثیر مثبت و معناداری بر انگیزش تحصیلی دارد مولفه هایی مانند فعالیت های مشارکتی و پروژه محور، محیط فیزیکی انعطاف پذیر و جذاب، و ایجاد حس خودمختاری و تعلق اجتماعی در دانش آموزان، بیشترین نقش را در افزایش انگیزه تحصیلی ایفا می کنند همچنین مشخص شد که ترکیب چند مولفه خلاقانه اثر متقابل قوی تری بر انگیزش دانش آموزان دارد و در پایه های تحصیلی بالاتر این اثر کمی بیشتر مشاهده می شود نتایج پژوهش نشان می دهد که طراحی محیط های آموزشی خلاقانه و فعال، علاوه بر افزایش انگیزش، موجب یادگیری فعال، ارتقای مهارت های حل مسئله، اعتماد به نفس و تفکر خلاق دانش آموزان می شود بنابراین توصیه می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی با به کارگیری اصول یادگیری خلاق و فراهم کردن محیطی جذاب و مشارکتی، انگیزش تحصیلی دانش آموزان را تقویت کنند و کیفیت یادگیری را ارتقاء دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا دهقان

نویسنده اول

زهرا سعیدی گراغانی

نویسنده دوم

رضوان خاکسار

نویسنده سوم

مهدیه دولت آبادی

نویسنده چهارم

�هقان، لیلا و سعیدی گراغانی، زهرا و خاکسار، رضوان و دولت آبادی، مهدیه،1404،نقش فضای یادگیری خلاق در ارتقاء انگیزش تحصیلی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز