چکیده مقاله
مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از نگارش این مقاله نقش محیط های آموزشی سازگار با نیازهای دانش آموزان در بهبود اختلال های هیجانی و پیشرفت تحصیلی بررسی میباشد فضای آموزشی در شکل گیری شخصیت افراد و به طور خاص دانش اموزان نقش موثری ایفا می کند برای رشد آنان عامل مهمی محسوب می شود و تاثیر مثبتی در رشد جسمی و عقلی دانش اموزان دارد دانش اموزان به فضاهایی برای بازی و یادگیری نیاز دارند که در عین قابل کنترل بودن آنها را محدود نکند جذاب باشد و بیشتر از وقفه و مکث ماهیت حرکتی داشته باشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�وش گفتار، فسانه و ابراهیمی، علیرضا و بنیادی، یعقوب،1404،نقش محیط های آموزشی سازگار با نیازهای دانش آموزان در بهبود اختلال های هیجانی و پیشرفت تحصیلی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز