نقش مدرسه در تربیت مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان؛ راهکارهایی برای کلیه معلمان

چکیده مقاله

در دنیای پیچیده و پویای امروز، آموزش صرف مهارت های علمی به دانش آموزان، پاسخگوی نیازهای تربیتی و اجتماعی آن ها نیست یکی از رسالت های مهم نهاد آموزش وپرورش، تربیت دانش آموزانی مسئول، پاسخ گو، متعهد به جامعه و مشارکت جو در حل مسائل اجتماعی است این مقاله با هدف بررسی نقش مدرسه در تربیت مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان و ارائه راهکارهایی عملی برای کلیه معلمان تدوین شده است روش پژوهش به صورت تحلیلی–توصیفی است و با بهره گیری از منابع معتبر داخلی و خارجی، نقش ساختاری، فرهنگی و آموزشی مدرسه در ارتقای این مهارت کلیدی بررسی می شود یافته ها نشان می دهد که مسئولیت پذیری اجتماعی یک مهارت اکتسابی است که می توان آن را از طریق محیط مدرسه و به ویژه تعامل مستمر معلم–دانش آموز پرورش داد عواملی همچون شیوه های مدیریت کلاسی معلمان، فرصت های مشارکت جویانه در فعالیت های مدرسه، تشویق به کارهای گروهی، واگذاری مسئولیت های درون مدرسه ای به دانش آموزان و استفاده از آموزش مبتنی بر پروژه های اجتماعی، تاثیر بسزایی در تقویت حس تعهد اجتماعی در نسل نوجوان دارند از سوی دیگر، سبک تدریس معلمان و نگرش آن ها به تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان، نقشی بنیادین در شکل گیری مسئولیت پذیری اجتماعی دارد معلمانی که فرصت بحث های اجتماعی، تفکر انتقادی، همدلی، رعایت حقوق دیگران و احترام به مقررات را در کلاس خود نهادینه می کنند، زمینه ای برای جامعه پذیری صحیح دانش آموزان فراهم می سازند این مقاله ضمن ارائه مدلی عملیاتی برای تقویت مسئولیت پذیری اجتماعی در کلاس درس، راهکارهایی چون طراحی تکالیف اجتماعی، تلفیق موضوعات مسئولیت پذیری در برنامه درسی، توسعه برنامه های داوطلبانه در مدرسه، ارزیابی های رفتاری، و تشویق سبک زندگی مشارکتی را به عنوان پیشنهادهایی اجرایی به معلمان ارائه می دهد نتیجه گیری مقاله تاکید می کند که مدرسه، به ویژه معلمان، نه تنها در انتقال دانش، بلکه در شکل دهی به شهروندانی مسئول، متعهد و پاسخ گو به مسائل جامعه، نقش کلیدی دارند مدرسه ای که به پرورش مسئولیت اجتماعی اهمیت دهد، جامعه ای آگاه تر و پایدارتر را پایه گذاری می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افسانه خدادادی آرپناهی

نویسنده اول

فروزان اکبری بیرگانی

نویسنده دوم

کاوس عبدالهی

نویسنده سوم

ایمان جهانگیری

نویسنده چهارم

�دادادی آرپناهی، افسانه و اکبری بیرگانی، فروزان و عبدالهی، کاوس و جهانگیری، ایمان،1404،نقش مدرسه در تربیت مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان؛ راهکارهایی برای کلیه معلمان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز