چکیده مقاله
تحولات اخیر در حوزه آموزش نشان می دهد که فناوری های تعاملی و دیجیتال نقش مهمی در توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری تیمی دانش آموزان دارند این فناوری ها شامل ابزارهای دیجیتال، پلتفرم های تعاملی، بازی های گروهی و محیط های شبیه سازی است که یادگیری را از حالت منفعلانه به فرآیندی فعال و مشارکتی تبدیل می کنند دانش آموزان در این محیط ها فرصت دارند که مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری جمعی، تفکر خلاق و ارتباط موثر را تمرین کنند و تجربه تعامل اجتماعی واقعی در قالب تیم های آموزشی را کسب نمایند استفاده از این ابزارها باعث می شود دانش آموزان مسئولیت پذیری، خودتنظیمی و توانایی مدیریت تعارضات گروهی را به شکل عملی بیاموزند و مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند یکی از مهم ترین جنبه های آموزش دیجیتال، یادگیری مبتنی بر پروژه و فعالیت های گروهی است که به دانش آموزان امکان می دهد مسائل واقعی یا شبیه سازی شده را تحلیل کنند و راهکارهای نوآورانه ارائه دهند این فرآیند موجب توسعه مهارت های همکاری، همدلی و توانایی ارائه بازخورد موثر می شود بهره گیری از ابزارهای دیجیتال در این نوع یادگیری امکان تحلیل عملکرد فردی و گروهی، دریافت بازخورد مستمر و بهبود مهارت ها را فراهم می آورد دانش آموزان با تجربه نقش های مختلف تیمی یاد می گیرند چگونه در تعامل با دیگران موثر عمل کنند و مهارت های اجتماعی خود را در شرایط واقعی تمرین نمایند مدیریت اثرگذار مدرسه و رهبری آموزشی، همراه با نقش تسهیل گر و راهنمای معلم، پایه ای اساسی برای بهره برداری موثر از فناوری های تعاملی فراهم می کنند مدیران و رهبران مدرسه با ایجاد چارچوب های حمایتی، طراحی برنامه های آموزشی نوآورانه و نظارت بر فعالیت های دیجیتال، محیطی فراهم می آورند که یادگیری مشارکتی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان تقویت شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یده بان، فاطمه و فاتحی، محسن و رحمانی، محمدصالح و جواهری، ژیلا،1404،بررسی تاثیر فناوری های تعاملی و دیجیتال بر تقویت همکاری تیمی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با مدیریت اثرگذار مدرسه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404