بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر ارزیابی خودکار پاسخ های دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین تحول آفرین در آموزش، فرصت های بی سابقه ای برای بهبود فرآیند یادگیری و ارزیابی فراهم کرده است یکی از مهم ترین کاربردهای این فناوری، ارزیابی خودکار پاسخ های دانش آموزان است که امکان تحلیل دقیق، سریع و جامع پاسخ ها را فراهم می سازد این نوع ارزیابی می تواند علاوه بر کاهش بار کاری معلمان، کیفیت بازخورد و آموزش شخصی سازی شده را افزایش دهد و به شناسایی نقاط ضعف و قوت هر دانش آموز کمک کند اهمیت این موضوع زمانی بیشتر می شود که هدف آموزش، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی، تحلیل منطقی و خلاقیت دانش آموزان باشد، چرا که ارزیابی سنتی به تنهایی قادر به سنجش چنین مهارت هایی نیست استفاده از الگوریتم های پردازش زبان طبیعی و یادگیری ماشین، توانایی تحلیل پاسخ های نوشتاری و حتی شفاهی دانش آموزان را دارد و می تواند کیفیت نگارش، انسجام مفهومی و دقت علمی آن ها را بررسی کند این فناوری، با ارائه بازخورد فوری و دقیق، فرآیند یادگیری را فعال و مستمر می سازد و امکان شخصی سازی آموزش را نیز فراهم می آورد همچنین، ارزیابی خودکار می تواند با کاهش تاثیر خطاهای انسانی و تعصبات ناخواسته، عدالت آموزشی را تقویت کرده و نتایج واقعی تری از توانایی های دانش آموزان ارائه دهد هوش مصنوعی و ارزیابی خودکار پاسخ های دانش آموزان می توانند نقش موثری در تحول نظام های آموزشی ایفا کنند این فناوری با ارتقای دقت، سرعت و عدالت در ارزیابی، به معلمان و مدیران آموزشی کمک می کند تا تصمیم های مبتنی بر داده های دقیق اتخاذ کنند، بازخوردهای کاربردی ارائه دهند و فرآیند یاددهی و یادگیری را به شکل موثرتری هدایت نمایند بنابراین، بهره گیری صحیح و بهینه از هوش مصنوعی در ارزیابی، فرصت های گسترده ای برای بهبود کیفیت آموزش و افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حکیمه شرفی

نویسنده اول

بهنام شیرازی

نویسنده دوم

محسن ترقی خواه دیلمقانی

نویسنده سوم

محمد هادی گودرزی

نویسنده چهارم

�رفی، حکیمه و شیرازی، بهنام و ترقی خواه دیلمقانی، محسن و گودرزی، محمد هادی،1404،بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر ارزیابی خودکار پاسخ های دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404