بررسی تاثیر هوش مصنوعی در تبدیل کلاس درس از یک محیط یکسان ساز به یک اکوسیستم یادگیرنده محور و پویا

چکیده مقاله

هوش مصنوعی با تبدیل کلاس درس از یک محیط یکسان ساز به یک اکوسیستم یادگیرنده محور و پویا ، وعده تحقق آرمان دیرینه شخصی سازی آموزش را به واقعیتی دست یافتنی نزدیک تر کرده است این فناوری از طریق چرخه مستمر جمع آوری داده، تحلیل پیشرفته و ارائه تطبیقی، امکان تنظیم هوشمند محتوا، مسیر یادگیری و پشتیبانی را برای هر دانش آموز فراهم می آورد ارزش هوش مصنوعی نه در جایگزینی معلم، بلکه در توانمندسازی بی سابقه او نهفته است هوش مصنوعی با بر عهده گرفتن وظایف تکراری ارزیابی و ارائه محتوای پایه، این فضا را برای معلم ایجاد می کند تا به نقش مربی، تسهیل گر و راهنمای یادگیری عمیق بپردازد و بر پرورش مهارت های پیچیده تر تمرکز کند با این حال، این مسیر با چالش های جدی اخلاقی حریم خصوصی، شفافیت، عدالت ، اجرایی زیرساخت، هزینه، آموزش نیروی انسانی و تربیتی خطر فردی سازی افراطی و کاهش تعاملات اجتماعی همراه است بنابراین، موفقیت در گرو اتخاذ رویکردی انتقادی، انسان محور و عادلانه است آینده مطلوب، در هم آفرینی سیستم های هوشمند توسط تیم های متشکل از معلمان، متخصصان تعلیم و تربیت و توسعه دهندگان فناوری رقم خواهد خورد در این آینده، هوش مصنوعی به عنوان یک شریک هوشمند، به ما کمک می کند تا تنوع زیبای انسانی در کلاس درس را نه به عنوان یک مشکل، بلکه به عنوان گران بهاترین فرصت برای رشد فردی و جمعی ببینیم و آموزشی بسازیم که واقعا برای همه یکسان نیست، بلکه برای هر کس به اندازه نیازش متفاوت و منحصربه فرد است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا خضریان

نویسنده اول

عصمت مستجاب الدعوه

نویسنده دوم

عبدالحمید فصیحی

نویسنده سوم

مژگان مهدی زاده

نویسنده چهارم

�ضریان، سارا و ، عصمت مستجاب الدعوه و ، عبدالحمید فصیحی و ، مژگان مهدی زاده،1404،بررسی تاثیر هوش مصنوعی در تبدیل کلاس درس از یک محیط یکسان ساز به یک اکوسیستم یادگیرنده محور و پویا،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404