چکیده مقاله
در دهه های اخیر، با گسترش فناوری های نوین و نفوذ اینترنت به حوزه های مختلف زندگی، آموزش نیز مسیر تحول دیجیتال را طی کرده است یادگیری دیجیتال و آموزش آنلاین به عنوان رویکردهایی نوین، فرصت های تازه ای برای دسترسی به منابع آموزشی، تعامل با معلمان و هم کلاسی ها و مدیریت شخصی فرآیند یادگیری فراهم کرده اند این نوع آموزش به دانش آموزان امکان می دهد تا بر اساس علاقه، توانایی و زمان بندی شخصی خود به یادگیری بپردازند و تجربه ای انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای فردی داشته باشند در محیط های آنلاین، فقدان تعامل حضوری و بازخورد فوری می تواند انگیزه دانش آموزان را کاهش دهد، اما استفاده از ابزارهای چندرسانه ای، فعالیت های گروهی و روش های بازی وارسازی می تواند انگیزه درونی آنان را تقویت کند بررسی این عوامل می تواند به طراحی محیط های آموزشی دیجیتال موثر و جذاب کمک کند و فرآیند یادگیری را پویاتر و انگیزه بخش تر سازد تعامل دانش آموزان نیز یکی دیگر از شاخص های مهم موفقیت در آموزش آنلاین است تعامل فعال با محتوا، هم کلاسی ها و معلم باعث افزایش فهم عمیق، تقویت مهارت های اجتماعی و ارتقای حس تعلق به گروه یادگیری می شود محیط های آنلاین با ابزارهایی مانند کلاس های مجازی، تالارهای گفتگو و فعالیت های تیمی، می توانند تعامل را تقویت کنند، مشروط بر اینکه طراحی آموزشی به گونه ای باشد که مشارکت فعال دانش آموزان را تسهیل کند و از تجربه یادگیری سطحی جلوگیری نماید
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�سن پور، انسیه و مرادی، تهمینه و کاظمی، فرزانه و قنبری، اعظم،1404،بررسی تاثیر یادگیری دیجیتال و آموزش آنلاین بر انگیزه و تعامل یادگیرندگان دانش آموز،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404