چکیده مقاله
یادگیری مبتنی بر پروژه PBL روشی نوین است که دانش آموزان را درگیر مسائل واقعی می کند این مقاله به بررسی تاثیر PBL در کلاس ریاضی بر مهارت حل مسئله، تفکر خلاق و مشارکت دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد که این روش باعث ارتقای درک مفهومی، افزایش انگیزه، تقویت تفکر خلاق و توانایی حل مسئله می شود و محیط کلاس ریاضی را فعال و مشارکتی می سازد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
مریم قاسمی
نویسنده اول
شیوه ارجاع
قاسمی، مریم،1404،بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) در تدریس ریاضی بر حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404