چکیده مقاله
فناوری های آموزشی در قرن ۲۱، تغییرات چشمگیری در نظام های آموزشی و نقش معلمان ایجاد کرده اند این فناوری ها به معلمان امکان می دهند تا از روش های نوین تدریس بهره برداری کنند و فضای یادگیری را به سمت تعامل بیشتر و فردی سازی پیش ببرند نتایج این تغییرات شامل افزایش دسترسی دانش آموزان به منابع آموزشی، تحولی در فرآیند یادگیری، تسهیل همکاری و افزایش مهارت های اجتماعی است با این حال، چالش هایی مانند عدم آموزش مناسب معلمان، دسترسی محدود به فناوری و مقاومت نسبت به تغییرات نیز وجود دارد این مطالعه به بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر نقش معلمان و فرصت ها و چالش هایی که به همراه دارد، پرداخته و اهمیت توسعه حرفه ای معلمان و مناسب سازی محیط های آموزشی را مورد تاکید قرار می دهد در قرن ۲۱، فناوری های آموزشی تاثیر عمیقی بر فرآیند یاددهی و یادگیری داشته اند و نقش معلمان را در کلاس های درس تغییر داده اند با ظهور فناوری هایی مانند رایانه ها، اینترنت، اپلیکیشن های آموزشی و پلتفرم های آنلاین، روش های سنتی تدریس به تدریج جای خود را به روش های نوآورانه تر و تعاملی تر داده اند این مقاله به بررسی تاثیرات این فناوری ها بر نقش معلمان در قرن ۲۱ می پردازد و نشان می دهد که معلمان دیگر تنها به عنوان انتقال دهندگان اطلاعات عمل نمی کنند، بلکه به تسهیل کنندگان فرآیند یادگیری، هدایت کنندگان فعالیت های گروهی و مشاوران دیجیتال دانش آموزان تبدیل شده اند فناوری ها به معلمان این امکان را داده اند که به صورت فردی تر و متناسب با نیازهای هر دانش آموز، فرآیند تدریس را شخصی سازی کنند و بر توانمندی های دیجیتالی دانش آموزان تمرکز کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یرگر، مهدیه و ، فریبا آسیابی و ، معصومه نیسی و ، بتول شریفی،1404،بررسی تاثیرات فناوری های آموزشی بر نقش معلمان در عصر حاضر و چالش ها و فرصت ها،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404