بررسی ترکیب تشویق و تنبیه به صورت متعادل و با رعایت اصول روان شناسی تربیتی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تشویق و تنبیه در تربیت دانش آموزان نشان داد که این دو ابزار از مهم ترین عوامل موثر بر رفتار، انگیزه، پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیت دانش آموزان هستند یافته ها نشان می دهند که تشویق مثبت نه تنها موجب افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود، بلکه رفتارهای اخلاقی و اجتماعی آنان را نیز تقویت می کند دانش آموزانی که به طور مداوم مورد تشویق قرار می گیرند، تمایل بیشتری به مشارکت فعال در کلاس، انجام تکالیف، رعایت نظم و همکاری با همکلاسی ها دارند و در نتیجه پیشرفت تحصیلی و کیفیت یادگیری آنان نیز ارتقا می یابد این یافته ها با پژوهش های غفاری هم راستا است و تاکید می کند که محیط آموزشی مثبت و حمایتگرانه نقش کلیدی در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سکینه نظامی راد

نویسنده اول

ام لیلا شیروانی

نویسنده دوم

محبوبه پرویزیان

نویسنده سوم

زهرا حاجتمند

نویسنده چهارم

نظامی راد، سکینه و ، ام لیلا شیروانی و ، محبوبه پرویزیان و ، زهرا حاجتمند،1404،بررسی ترکیب تشویق و تنبیه به صورت متعادل و با رعایت اصول روان شناسی تربیتی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404